４日目

今日は折り紙をやりました。
作ったものは、星のペンダント！！折り紙を出したとたん、子供たちはいっきにむらがりました。
『待って、待って！！』と言うと（相変わらず日本語です）子供たちも『マッテ、マッテ』と真似をします。そして何となく意味を理解したのか（しょっちゅう使うので）元に戻ってくれます。
一人３枚ということで『ベイ、ベイ』（数字の３という意味）とひたすら叫び、とりあえず好きな色を選んでもらう。

私が作っているのを興味深そうに眺め、大きい子は自分でもマネして作っていました。小さい子は相変わらず顔の前に手を伸ばし、我先に・・・という感じです。

できれば一緒に作りたい・・・。
でもなかなか自分たちではうまくいかないらしく結局私が作るコトに。
でも完成して渡すと、ニッコリ笑って喜ぶので、その笑顔に負けｔついついやっちゃいます。
一人が二つ作れば、他の子も同じようにしたい（当たり前ですよね）。またもみんな殺到し、私はひたすら作っていました。

子供たちが帰った後のテーブルは、いつもスゴイ。今日も折り紙が散乱していました。

明日はなにしようかナ。

Ｗｒｉｔｅ：ヒロ

3日目

今日はちょっと遅めの昼食を食べに１６：００頃マーケットへ。すると、すでに子供たちが集まってきているではないか！青空教室は１７：００からなのに。
もしかして楽しみにしてくれてる！？なんて、勝手に良い方に解釈し、『すぐ帰る』と日本語で伝え（笑）とりあえず食べに行きました。

今日は、数学の読み方・書き方もやろうと思って、ちょっとした教材（全然たいしたものではない）を自作。それを部屋へ取りに行きすぐ子供たちの所へ。
するとなぜか拍手で迎えられた（笑）嬉しいやら恥ずかしいやら・・・。一応手を振って答えちゃいましたケド。

まずは昨日の続き『ま行』から。相変わらず熱心にノートを取ります。最後の『ん』まで終わり、いよいよ自作の教材を使って数字の読み方へ。
　　
始めは興味を示してくれたものの、徐々にぬり絵やお絵かきに精を出すみんな。
せっかく作ったのにぃ〜〜〜〜、とちょっとショックでした。

まっ、そんな訳で私もみんなと一緒にお絵かきを楽しみました。帰り際、その教材をみんな欲しがり、やっぱり作って良かった〜なんて思い、良い気分で３日目も終了しました。

Ｗｒｉｔｅ：ヒロ　

二日目

今日もまた『センセイ』と手を振り子供たちがやってきた。
学校に行っていた子たちも次々と・・・。
昨日作った名札を持ってきてくれた子は２、３人。せっかく作ったのにちょっと残念・・・。トホホ（悲）

まぁまぁ、それはさておき。
今日は『ひらがな』の練習をしました。昨日はすごい勢いだった子供たちも、今日は何だか真面目です。
ホワイトボードに書いた文字を発音しながら一生懸命書き写していました。学校で習っているみたいで、とっても上手に書けてて驚いちゃいました。スゴイです！！

一つ書き終わるたびに『センセイ、センセイ』と言って見せてくれます。私がＯＫというと、マネして『オーケー』といい、なぜか笑います。う〜ん、何でだろう？

『あ』から『ほ』まで進んだところで時間になり２日目も終了。
『さようなら〜』と手を振り帰っていきました。

明日も楽しみだ！！！

Ｗｒｉｔｅ：ヒロ

ヒロ先生♪

ワクワク、ドキドキしながら青空教室の初日が始まった。次々と子供たちが『センセイ、センセイ』と手を振りながらやってきた。カワイイなぁ〜。

スタッフのあやさんに手伝ってもらい、今日はまず名札作りから。一人、一人、名前を聞いて画用紙にローマ字で書き込み、それをなぞったり、マネして自分で書いたり。
とにかく『僕も、私も！！』と押し寄せてきて、それはそれはもう大変。
『ちょっと待って！！』と思わず日本語で言うが通じるわけもなく、何も変わらない・・・（笑）
それでも名前を書いた画用紙にヒモを通してついに完成！！
子供たちも嬉しそうに首にかけてくれてました。


次は折り紙をすることに。
ちょっと難しくなると、またもや『センセイ、センセイ』と顔の前に手が伸びてくる。一人、一人やっていると、どんどん暗くなってきて、途中のまま『さようなら』と一人、また一人帰っていってしまった。


そんなこんなで、初めての青空教室は、あっという間に終了。
終わった後のテーブルは色んなモノが散乱していました。

とにかく、明るく元気いっぱい！！で、ちょっとうるさい（笑）子供たち。
そのパワーに圧倒された私でした。
　　　　　
Ｗｒｉｔｅ：ヒロ